在大学教授外语过程中使用视频材料的方法特征

DOI:

EDN:

评审日期

出版日期

注解: 作为外语课程的一个方面，教授专业语言需要教师特别注意学生的词汇量。 扩大专业学生词汇量的策略之一是使用专门讨论所研究主题的英语视频材料并在词汇上回应它们。
研究的对象是使用具有一定词汇集的英语视频材料作为扩大专业语言领域学生词汇量的工具之一的影响。 在研究过程中，对利用这种类型的教育工作扩大学生词汇量的有效性提出了一个假设。
实验是在研究专业语言的第一年进行的。 该研究的作者选择了实验组和对照组，并在实验之前进行了初步测试，以检查参与实验的所有学生的基本知识。 在学习课程后，学生们获得了一些试卷：一个后试，包括检查词汇量，用于确定对照组和实验组学生掌握词汇量之间的差异，并根据训练结果进行口头面试。
该研究的主要结论是对所提出的假设的确认：实验结果表明，使用特别选择的视频材料对学生在课程内的特殊词汇的发展产生积极影响。在课程的最后一节课上，教师与实验组学生的最后一次谈话揭示了对课程的高度满意，以及进一步研究专业语言的动机增加的显着迹象。尽管研究存在一些局限性，但作者认为实验结果是一个重要的论点，赞成使用视频材料作为扩大词汇量的有效工具，不仅在国际关系专业的语言课上，而且在向不同学术领域的学生教授其他方面。

出版日期: