家长参与学校生活的社会实践（基于巴尔瑙尔社会学研究的材料）

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注解: 教育目前是国家和个人提供的最受欢迎的服务之一。 此外，学校教育与学生本人和整个家庭直接相关。 家庭成为教育服务质量的一种控制者，但教育系统逐渐商业化，这就是为什么它正在发生变化。 自2012年通过新的《教育法》以来，家长参与学校生活的社会实践问题终于在2012年后出现，当时家长与学校行政一起成为立法层面的学校管理的正式主体，而且，每个组成部分的权力也得到了明确的规定。   事实证明，Barnaul的学校足够开放，可以进行交流，家长以积极的方式评估与学校的互动，并相信他们向学校提出的所有问题和问题都立即或几乎立即得到解决。 至于家庭内部的互动，父母在工作日会花两个或两个以上的时间给孩子。 父母可以投入给孩子的时间直接取决于工作时间表。 家长帮助小学生做作业在更大程度上，参与高中是最小的。 根据上述问题，可以得出结论，父母充分参与了孩子的生活，并不断与他们保持联系，因此他们可以应对孩子在学校出现的困难。 家长与学校互动最流行的方式是家长会和在线交流。

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