活动作为中国青少年主观幸福感的预测指标

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注解: 自20世纪90年代中期以来，中国学术界围绕心理健康概念进行了一定规模的讨论。 青少年心理健康问题的存在已成为中国社会最重要的社会问题之一。 在这些条件下，对中国青少年主观幸福感特征的研究具有很高的重要性，这通常决定了研究课题的相关性。 本文致力于中国青少年主观幸福感问题的研究，其研究目的如下：确定中国青少年主观幸福感与其他人格结构要素关系的内在因素。 特别关注活动对中国青少年主观幸福感影响的研究。 该研究的实证对象是来自北京和河南省的青少年，人数为302人。  使用了以下诊断研究方法：k.Riff的问卷"心理健康量表"，积极态度量表和R.Schwarzer的一般自我效能感问卷。 使用数学和统计处理方法（平均值的计算，标准偏差指标，Shapiro-Wilk准则，非参数Kraskel-Wallis方差分析，回归和聚类分析）研究获得的数据。 根据一项实证研究的结果，发现超过一半的受访中国青少年具有高度的主动性，其特点是存在主动性，决心，自信，快速适应环境变化的能力，计划和积极建 因此，具有主动行为模型的青少年比低活动的青少年更高地评价主观幸福状态。 根据研究结果，得出了主动性在中国青少年主观幸福感形成中的高度作用，这在制定改善中国青少年心理幸福感的措施时可以考虑到。 该研究的结果与其他关于心理健康的现代研究数据的结果一致，其中很高的水平是通过任意调节，超过教育活动的活动来确保的。

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