Приемы проектирования инклюзивных зданий на примере разных объектов и методы их применения в архитектуре театров

Соколова Алина Анатольевна ORCID: 0009-0005-6989-2160 аспирант, кафедра "Архитектура общественных зданий", Московский Архитектурный Институт (государственная академия) 107031, Россия, г. Москва, ул. Рождественка, 11/4, корпус 1, стр. 4 Sokolova Alina Postgraduate student, Department of Architecture of Public Buildings, Moscow Architectural Institute (State Academy) 107031, Russia, Moscow, Rozhdestvenka str., 11/4, building 1, p. 4 a.sokolova@markhi.ru

Введение.

Интеграция маломобильных людей в общественную и культурно-социальную жизнь, по состоянию на сегодняшний день, все еще является одной из приоритетных задач, в которой театр и театральные практики могут сыграть одну из основных ролей, а окружающая людей среда и архитектура непосредственно влиять на их состояние. Активная переориентация разнонаправленных зданий, в т.ч. и театральных учреждений, на благополучие и инклюзивность, в последние годы, позволяет увеличить количество положительного опыта, не только для зрителей, но и для работников театра, а также открыть доступ к участию в культурных мероприятиях для большего количества пользователей. Концепция социального театра, транслирующего принципы инклюзивности и ориентированности на работу с группами с повышенными потребностями, может оказывать влияние на различные аспекты жизни общества, и помогает им получать новую информацию о проблемах и историях других людей.

Роль таких практик уже не одно десятилетие активно изучается и обсуждается западными философами, социологами и политологами, работающими над исследованиями в области инвалидности ^[4], а различные театры и театральные труппы, имеющие в своем составе или полностью состоящие из людей с разными типами ОВЗ, активно работают по всему миру: такие проекты, как театр «Недослов», театральная лаборатория «#ЗаЖивое», театр-студия «Круг II», работающие на территории РФ, или Graeae Theatre в Великобритании, австрийская труппа Back to Back Theatre, Different Light Theatre Company в Новой Зеландии, швейцарская команда Theatre HORA ^[8], и др. Однако, как показывает практика, многие компании не располагают своими собственными пространствами для работы, которые бы учитывали потребности их участников, и, как правило, проводят свои занятия и перформансы либо в арендованных помещениях, не предназначенных под театральные мероприятия, либо арендуют пространства в существующих театрах. Зачастую, это приводит к тому, что актерам и другим работникам приходится подстраиваться под ограничения, которые может создавать для них архитектура, что значительно ухудшает комфорт и создает дополнительный уровень стресса и пространственные и психологические барьеры, которые приходится преодолевать.

Изучение особенностей разных групп людей, весьма наглядно показывает, что должны разрабатываться такие архитектурные приемы и методы, которые можно учитывать при проектировании инклюзивных пространств разной направленности. Для грамотного решения поставленных задач, необходимо внимательно наблюдать и анализировать физическое и психологическое поведение человека в той или иной среде. Такие важные параметры, как удобство пребывания и перемещения по зданию, сенсорный комфорт и правильная «здоровая» атмосфера в архитектуре, может способствовать снижению уровня тревоги и стресса, повышению положительных ощущений, приобретению нового опыта, а также значительно снизить уровень сегрегации определенных групп людей и сделать пространство более притягательным для посещения разногрупповой аудитории.

Подобные концепции, такие как «Healing Architecture» весьма хорошо показали себя в архитектуре медицинских учреждений ^[14], однако, это совершенно не значит, что они не могут быть применимы для зданий другой направленности, таким как различные культурно-социальные и культурно-зрелищные учреждения. Учитывая применение разных практик, использующих театральную деятельность, как одну из форм арт-терапевтических методов работы с людьми разных групп, в т.ч. и с повышенными потребностями, с ментальными или физическими особенностями, пространства, учитывающее различные особенности посещающих их людей, становятся все более востребованными в современном мире. Все эти моменты требуют дополнительного изучения и разбора, а работа над инклюзивными театральными пространствами должна включать в себя комплексный подход, учитывающий изучения и анализ особенностей разных групп посетителей, а также учет таких концепций, как «исцеляющая архитектура» (Healing Architecture), которые могут позитивно повлиять на современный театр.

Исцеляющая архитектура и ее связь с инклюзивными культурно-зрелищными учреждениями.

Исцеляющая архитектурная среда является одной из важных составляющих для человека в городе. Организация такого пространства, которое бы оказывало восстанавливающее и положительное влияние на человека, крайне важно, особенно, на сегодняшний день. Такая концепция, как «Healing Architecture», изначально использовалась для организации различных зданий здравоохранения (госпитали, реабилитационные центры и т.п.), однако, в последние годы, используемые там методы и приемы, активно включаются в разработке и создании проектов зданий других направленностей, в т.ч. и культурно-зрелищных. Различные исследования, проводимые в данной области, наглядно доказывают, что разные факторы, контролируемые архитекторами в процессе проектирования, имеют весьма сильное влияние на качество жизни людей, которые будут в этой среде находиться, их общую удовлетворенность, эмоции и работоспособность, а физическая среда архитектурных объектов является весьма важным фактором, который может влиять на их безопасность, уровень стресса и общее благополучие ^[9].

В своем исследовании с одноименным названием «Исцеляющая архитектура» («Healing Architecture») ^[10], посвященному рассмотрению основных методов реализации данных приемов в проектах, Менаталла Газали, Дима Бадохон, Наэла Альямани и Сара Альнумани рассматривают как отдельные элементы здания, так и архитектуру в городском масштабе, а также стратегии биофильного дизайна, включающего «зеленые» природные элементы в структуру создаваемой среды. Рассматривая отдельные приемы, которые можно применить и в проектировании театров, можно выделить:

Взаимодействие между светом и цветом. Исследования доказывают важность естественного освещения в здании. Увеличенное количество окон, витражное остекление и прочие источники естественной инсоляции (световые фонари, стеклянные крыши, световые атриумы и пр.), положительно влияют на состояние человека. Места, которые не могут получить достаточный уровень естественной инсоляции, освещаются искусственным светом, что также позволяет пользователям оставаться активными и бодрыми, а использование цвета и его взаимодействия со светом, может напрямую влиять на настроение и общее состояние посетителей. В случае с культурно-зрелищными учреждениями, свет и цвет может использоваться в разных ситуациях. Это может быть одним из способов организации навигации для людей, где маршруты перемещения и помещения отделяются друг от друга световым или цветовым контрастом (подобный метод особенно практичен для людей с проблемами со слухом, где человек может ориентироваться в пространстве по контрастным надписям, или зрением, когда человек может видеть только размытые световые и цветовые пятна). Определенные контрастные цвета и интенсивность света могут оказывать положительный и расслабляющий эффект на людей с ментальными проблемами (для примера, при организации помещений для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра, используются определенные цвета, а для людей с Альцгеймером контрастное разделение пола, стен, дверей, лестниц и пр., становится крайне важным для ориентации в пространстве). Также, естественный свет может использоваться на сцене, в качестве основного или дополнительного источника освещения, что может быть весьма удобно для небольших камерных залов.

Циркуляция (перемещение и взаимодействие внутри здания) и организация пространства:

1. Общие зоны и перемещение. Маршруты должны быть простыми и понятными, особенно в больших зданиях. Следует избегать запутанных путей, т.к. это может привести к потере времени, стрессу и дискомфорту в перемещении по зданию. В местах пересечения путей могут быть организованы общие зоны отдыха, что сделает пребывание посетителей комфортнее, и усилит исцеляющий эффект архитектуры.

2. Четкие пути – иерархия путей. Пути должны четко разделяться на общественные, полуобщественные и частные и почти не пересекаться. Грамотно спроектированные маршруты должны быть эффективны и использоваться для конкретных целей, что позволит сократить время, затрачиваемо на переход от одной точки до другой, а также поможет обеспечить комфортное пребывание посетителей, рабочего персонала и особых пользователей здания, и избежать мест с излишней толпой.

3. Переход между внешним и внутренним. Связь с уличным пространством (природы и зелени), является одним из важных факторов исцеляющей среды. Организация перехода между ними становится важной задачей, и может обеспечить дополнительный комфорт. Полузакрытые переходы с затенением могут снизить уровень негативных ощущений при резкой смене интенсивности и спектра света, а также разницы климата.

4. Зонирование и расположение помещений. Исходя из своих функций, помещения группируются и располагаются в определенных местах. Схожие функции лучше располагать близко друг к другу, с идентичными архитектурными приемами, что облегчает общую ориентацию.

Подобные решения в организации пространства, также важны и для инклюзивных театров, включающих в свой состав не только посетителей с тем или иным типом инвалидности, но и работающих с маломобильными работниками (актеры, режиссеры, костюмеры, художники декораций и др.). Простота перемещения по зданию, использование различных конструктивных элементов, таких как пандусы, специальные лифты, помещения с особым назначением (хранение уличных инвалидных колясок, комнаты сенсорного отдыха и пр.), разделение разных потоков людей (некоторым посетителям или участникам театральных трупп нужны более камерные места для работы и, как следствие, отделенные от общих потоков посетителей пути), а также создание маршрутов по принципу «коротких расстояний» (упрощающих передвижение для людей с проблемами опорно-двигательного аппарата, и которые не могут долго находиться в вертикальном положении), создает комфортную среду для разных групп людей.

Строительные системы и формы. Учет естественной инсоляции, манипулирование ей при помощи различных поверхностей, исключение лишних бликов и пр., а также контроль вентиляции и притока тепла (системы климатконтроля и т.п., или использование естественной вентиляции), создают благоприятную внутреннюю среду. Работа с формами и частями здания может обеспечивать большую функциональность внутренней среды. Чаще используются приемы организации пассивных систем, использующих естественные природные процессы в целях улучшения состояния посетителей. Подобные решения в инклюзивных театрах становятся важны, для примера, для трупп, включающих в себя людей старших возрастных групп или людей с травмами спинного мозга, поскольку им может быть трудно контролировать температуру своего тела, особенно во время активных репетиций, а люди с расстройствами аутистического спектра могут негативно переносить резкую смену климата.

Ограждающие конструкции здания. Оболочка здания должна учитывать связь с внешней средой при помощи различных элементов, таких как различные световые проемы (окна, световые фонари и пр.), их ориентацию и расположение, глубину помещения, для обеспечения притока света, а в местах с избытком солнечного света, следует организовывать такие фасадные элементы, которые бы предотвращали их попадание в помещения (фасадные жалюзи, специальные выступы, полки и т.п.). Конструкция кровли должна учитывать потребности и функционал здания. Материалы должны быть нетоксичными, оказывающими положительное воздействие на человека своими свойствами (теплопроводность, прозрачность/непрозрачность, шумоподавление, фактура и цвет).

Отдельно можно выделить эффект исцеляющей архитектуры в масштабе города. Общий вид здания, его связь с городской средой, а также открытые площадки, предоставляемые им, оказывают положительное влияние на городскую среду. В своей статье «Исцеляющая архитектура» ^[12] Б. Лоусон рассматривает Сиднейский оперный театр, как прекрасный пример общей целостности здания и его интеграции в городской ландшафт. Белоснежные паруса прекрасно вписываются в окружающую их гавань, создавая привлекательное место притяжения для публики. Однако, внутреннее наполнение здания, совершенно не соответствовало концепции исцеления архитектурой. Во многих помещениях была ужасная акустика, некоторые функциональные особенности значительно усложняли работу для сотрудников оперы, а проблемы с доступностью дискриминировали маломобильных посетителей. Все эти нюансы пришлось нивелировать уже после завершения строительства, в процессе эксплуатации здания, а также во время реконструкции 2015-2022гг.

Подобные проблемы, в частности, касательно включения инклюзивных практик и возможности доступа к ним людей с повышенными потребностями, свойственны и для других театров, особенно, исторических. В попытках балансировать между сохранением исторического облика здания и его соответствия современным требованиям, не всегда удается добиться результата, который бы удовлетворял потребности всех групп посетителей. Приходится идти на разные компромиссы и использовать дополнительные решения, не нарушающие общую структуру здания. В случае работы над созданием новых проектов, учитывающих концепции инклюзивности и исцеляющей архитектуры, и ориентированных не только на предоставление развлекательных услуг для публики, но и театра, как места реабилитации и арт-терапии, архитекторы должны использовать более целостный и комплексный подход, учитывающий особенности разных групп. Это также поможет привлечь дополнительный поток посетителей, и предоставить большее количество рабочих мест для сотрудников с повышенными потребностями. Во время работы над такими пространствами следует также знать особенности и потребности конечных групп пользователей, а для поиска приемов, которые можно внедрить при проектировании инклюзивных культурно-зрелищных учреждений, следует изучить опыт специалистов и рассмотреть пространства, рассчитанные на разные группы людей с ОВЗ.

Методы и приемы организации инклюзивных пространств для разных групп людей в зданиях разной направленности.

Приемы, применяемые при строительстве медицинских учреждений, следующих концепции «Healing Architecture», достаточно успешно применяются в инклюзивной архитектуре, учитывающей потребности маломобильных людей. Некоторые особенности и приемы модернизируются в процессе исследований и общения с группой конечных пользователей, что является весьма правильным подходом в работе с такими строениями. Однако, почти полное отсутствие существующих инклюзивных театров, которые бы учитывали потребности разных групп посетителей, в т.ч. и людей с различными физическими или ментальными проблемами, вынуждает исследователей в данной области изучать здания совершенно другой направленности, зачастую, никак не связанных с архитектурой театральных пространств. Выявление используемых архитекторами приемов, основанных на портрете конечного пользователя, поможет более грамотной организации пространства, в т.ч. и в культурно-зрелищных учреждениях. Для анализа были выбраны несколько объектов, рассчитанных на людей с определенными группами инвалидности: школа для детей с проблемами по слуху и умственному развитию, культурный центр для людей со зрительными проблемами, спортивный центр для инвалидов и дневной центр для людей с ментальными проблемами.

Deyang School for Deaf & Intellectually Disabled Children (школа для глухих и умственно отсталых детей в Китае, Деянг). Архитекторы: China Southwest Architectural Design and Research Institute Corp. Ltd.

Благотворительное образовательное учреждение, располагающееся в Китае, в городском округе провинции Сычуань, Дэян - Deyang School for Deaf & Intellectually Disabled Children (школа для глухих и умственно отсталых), организует учебные программы для детей с проблемами умственного развития и с нарушениями слуха и речи. Учебное заведение представляет из себя целый комплекс пяти зданий, и включает в свой состав жилые, учебные и спортивные зоны, библиотеку, а также кабинеты реабилитационной терапии. Сам облик проекта представляет собой небольшую «детскую деревню», состоящую из белых домиков со скатными крышами (рис. 1). Такая идея пришла архитекторам благодаря простым рисункам детей, и была перенесена в проект, отражая представления учащихся о домах, а также выражая теплоту и заботу о них.

Рис. 1. Deyang School for Deaf & Intellectually Disabled Children, вид со двора. Фото: Liu Yi. URL: https://www.archdaily.com/433968/deyang-deaf-and-intelectual-disability-children-education-school-china-southwest-architectural-design-and-research-institute-corp-ltd (дата обращения: 26.02.2024).

Рис. 2. Deyang School for Deaf & Intellectually Disabled Children, план 1 этажа, разрез и фасады. URL: https://www.archdaily.com/433968/deyang-deaf-and-intelectual-disability-children-education-school-china-southwest-architectural-design-and-research-institute-corp-ltd (дата обращения: 26.02.2024).

Разноразмерные здания располагаются по всей площади выделенного участка, и окружают внутренний двор с небольшим уличным амфитеатром для проведения мероприятий на открытом воздухе. Между корпусами проходят закрытые коридоры, для безопасного перемещения из одного здания в другое ^[13], организующие интересные маршруты для движения, которые также служат связью между закрытыми и открытыми пространствами и создают дополнительные зоны для исследования (рис. 2). Каждый корпус располагает своим собственным атриумом: вырезанным из общей площади здания, уличным пространством, создающим камерные зоны для отдыха. Ориентация помещений внутри здания следует общей взаимосвязи «комната (класс) – атриум – двор», что позволяет создать многоуровневое взаимодействие между общественными и частными пространствами. Подобная структура позволяет учитывать общую специфику здания и особенности учеников.

Рис. 3. Deyang School for Deaf & Intellectually Disabled Children, интерьеры. Фото: Liu Yi. URL: https://www.archdaily.com/433968/deyang-deaf-and-intelectual-disability-children-education-school-china-southwest-architectural-design-and-research-institute-corp-ltd (дата обращения: 26.02.2024).

Высокие и наклонные потолки предотвращают образование эха, которое может мешать учащимся со слуховыми проблемами. В качестве материала пола выбран мягкий винил, который, в данном случае, более безопасен для детей при падениях ^[11]. Для внутренних пространств были выбраны наиболее комфортные для зрительного восприятия цвета: белый для стен и потолка, и голубой для пола, которые, благодаря контрасту, позволяют визуально отделить плоскости друг от друга, что способствует более удобному пониманию пространства. Все корпусы пронизывает система разноразмерных больших окон, которая не только обеспечивает хорошую инсоляцию и вентиляцию помещений, но и связывает их с улицей, создавая интересные места для изучения. Потолочное освещение создает дополнительный источник дневного света в корридорах. Внутреннее пространство открытых атриумов выделяется желтым цветом, отделяющим его от внутренних зон (рис. 3).

Center for the Blind and Visually Impaired (культурный центр для людей со зрительными нарушениями в Мексике, Мехико). Архитекторы: Taller de Arquitectura-Mauricio Rocha.

Созданный в рамках правительственной программы города Мехико (Мексика), для Истапалапы – одного из самых густонаселенных и неблагополучных районов, где проживает наибольшее число людей с проблемами по зрению в столице, культурный центр служит прекрасным пространством для встреч, работы и улучшения общего культурного состояния жителей. Расположенный на угловом участке, ограниченном двумя проспектами, центр, общей площадью 14 000м2, представляет собой целый комплекс со внутреннем двором и строениями простой прямоугольной конфигурации, с опиранием на бетонные каркасы и накрытые плоскими бетонными крышами. Окружающая его с четырех сторон глухая стена, работает, как акустический барьер, фактически, перекрывая внешние звуки, что важно для общей концепции здания: создать такую особенную среду, которая бы создавала новый опыт для посетителей, активизировала чувства восприятия (особенно, для слабовидящих или полностью слепых посетителей), и улучшало бы общее пространственное восприятие.

Рис. 4. Center for the Blind and Visually Impaired, вид со двора. Фото: Luis Gordoa. URL: https://www.archdaily.com/158301/center-for-the-blind-and-visually-impaired-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha (дата обращения: 28.02.2024).

Проходящий через центр внутреннего двора небольшой водный канал, создает журчание воды, что служит слуховым идентификатором и направляет посетителей к основному зданию (рис. 4). Шесть видов различных растений, расположенных по всему периметру участка, испускают разный аромат, и действуют как обонятельные датчики для разных частей комплекса (рис. 5). Бетон на фасадах, расположенный на высоте руки, испещренный вертикальными и горизонтальными линиями, создает тактильные ориентиры, что позволяет определить каждое строение. Каждая группа зданий ориентирована на определенные структурные и пространственные отношения, а их разные габариты, вес и контрастность таких материалов, как кирпич, бетон, сталь и стекло, и интенсивность соотношения света и тени, позволяет сделать каждое пространство идентифицируем для посетителей.

Рис. 5. Center for the Blind and Visually Impaired, внутренний сад. Фото: Luis Gordoa. URL: https://www.archdaily.com/158301/center-for-the-blind-and-visually-impaired-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha (дата обращения: 28.02.2024).

Планировка этажа весьма специфическая, и представляет из себя серию блоков, тянущихся параллельными полосами от входной группы. У каждой линии блоков своя функция: в самом начале посетителей встречает здание с административной функцией, подсобными помещениями и общей столовой. Далее, вдоль центральной оси водного канала, идут две параллельных линии зданий с «тифлотекой-сонотекой» (галереей звуков и прикосновений), пять мастерских, занимающихся декоративно-прикладным искусством и прилегающим к ним магазином. В третьей линии располагаются рабочие зоны и классы, выходящие в сторону внутреннего сада и приватных дворовых пространств. В перпендикулярно расположенной линии находится блок с библиотекой, бассейном и параллельно находящимися к друг другу большой аудитории для проведения мероприятий и спортивным залом (рис. 6).

Рис. 6. Center for the Blind and Visually Impaired, разрез и план 1 этажа. URL: https://www.archdaily.com/158301/center-for-the-blind-and-visually-impaired-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha (дата обращения: 28.02.2024).

Организация инклюзивного пространства, ориентированного на группы с проблемами по зрению – это весьма непростая для архитекторов задача. Фактически, это означает то, что профессионалам нужно рассматривать само пространство не со стороны его зрительного восприятия, а со стороны других чувств, именно так, как его «видят» и ощущают инвалиды по зрению. Архитектор проекта, Маурисио Роша, в своем интервью отмечает: «Проектирование этих зданий заставило нас осознать, насколько мы слепы к другим нашим чувствам, насколько ограничены возможные пределы нашего восприятия». Основной идей проекта стал именно контраст между звуком и его отсутствием. Созданный в рамках проекта «Ciudad de los Libros», и реконструкции старой библиотеки для слепых, культурный центр, стал прекрасным местом для людей, с частичной или полной утратой зрения, и тех, чье зрение только начинает постепенно ухудшаться. Этому сопутствуют такие симптомы, как затуманивание вида при взгляде, проблема с цветом, монохромность восприятия и пр., при этом, контрасты между светом и тенью становятся более заметны, а желтый цвет становится наиболее заметным для восприятия. Эти особенности напрямую влияют на внутренний облик комплекса.

Рис. 7. Center for the Blind and Visually Impaired, интерьер библиотеки. Фото: Andra Pereznieto. URL: https://www.architectural-review.com/buildings/building-for-the-blind (дата обращения: 28.02.2024).

Контраст светотени и желтый цвет преобладают во внутреннем интерьере зданий. Наиболее сильно это заметно в сохранившейся реконструированной библиотеке Хосе Васконселоса (рис. 7). Старое здание было расширено, что позволило принимать большее количество публики, особое внимание уделялось естественному освещению. Звуковые кабинки, оснащенные специальной аудиоаппаратурой и звукоизоляцией, не пропускающей сторонние звуки и не дающей звукам выходить из кабины, «парят» над открытой планировкой первого этажа. Увеличенные книжные полки, позволяющие поместить книги со шрифтом Брайля (которые, как правило, крупнее обычных книг), а также выступы деревянных профилей на прилегающих к ним стенах, создает более тактильную поверхность. Размещенные вдоль залов, перил и столов текстуры с текстами поэтов и писателей, создают интересные интерактивные решения для пространства. Есть отдельная игровая зона для детей.

KS Cracovia 1906 Centennial Hall and Sports Center for the Disabled (Зал Столетия Краковии 1906 года со спортивным центром для инвалидов в Польше, Краков). Архитекторы: Biuro Projektow Lewicki Łatak.

Зал Столетия Краковии 1906 года со спортивным центром для инвалидов, представляет из себя многофункциональный спортивный центр, отстроенный в честь столетия местного клуба, организует специальное пространство для спортивной деятельности местного спортивного клуба и разных групп горожан, в т.ч. и маломобильных. Он расположен в весьма значимом для городского сообщества месте и, фактически, вписан в окружающий ландшафт (рис. 8).

Рис. 8. KS Cracovia 1906 Centennial Hall and Sports Center for the Disabled, Вид на фасад здания со стороны парка Блоня. Фото: Wojciech Kryński. URL: https://www.archdaily.com/902402/ks-cracovia-1906-centennial-hall-and-sports-center-for-the-disabled-biuro-projektow-lewicki-latak (дата обращения: 28.02.2024).

© 1998 – 2024 Nota Bene. Publishing Technologies. NB-Media Ltd.